Diversité des poursuites de carrière & compétence des docteurs

 Si le débouché historique du doctorat est l'enseignement supérieur et la recherche, depuis une vingtaine d'année le diplôme de docteur acquiert progressivement la reconnaissance qu'il mérite (et qu'il a dans les autres pays) dans tous les secteurs d'activités.

L'expérience du doctorat est donc une première expérience professionnelle qui permet aux docteurs d'acquérir et de déployer un grand nombre de compétences, dont la conjonction es rarement présente dans d'autres cursus.

Y a-t-il une formation plus exigeante et plus efficace que de consacrer 3 ans à résoudre des problèmes que personne n'a encore résolus, en se dotant progressivement et par soi-même des outils conceptuels, techniques et relationnels pour y parvenir ?

 

Dans ce contexte, les doctorants développent diverse scompétences, on seulement des compétences scientifiques (disciplinaires et spécialisées) mais aussi un bon nombre de compétences transférables  (qui peuvent être mobilisées dans un nouveau contexte autre que celui dans lequel elles ont été apprises), ou tranverses  (compétences génériques et savoirs de base
mobilisables dans diverses situations professionnelles) [1].

 

En conséquence, un nombre non négligeable et croissant de docteurs poursuivent leur carrière  dans le secteur privé, dans de nombreux types de fonctions, et pas seulement en R&D. Selon l'étude statistique réalisée en 2017 par le MESR sur les docteurs diplômés en 2015, 46% des docteurs en physique ont un emploi dans le secteur académique et exactement autant dans le secteur privé, dont seulement 20% en R&D  [2].

 

Toutefois, en physique, la motivation première des étudiants qui s'engagent dans un doctorat est de faire une carrière académique, et de ce fait cette évolution reste lente.

 

Dans l'actuelle pénurie relative de postes de chercheurs ou d'enseignant chercheurs en France, l'obtention d'un poste académique impose de réaliser un ou plusieurs postdocs, ce qui allonge très significativement le de temps nécessaire à l'accès à un emploi stable (durée typique de 4 ans) , ce qui est particulièrement sensible par rapport aux emplois dans le secteur privé ou le temps d'obtention d'un CDI est le plus souvent inférieur à un an.

 

[1]     Etude CAREER de Adoc Talent Management (voir http://www.competences-docteurs.fr ou le chapitre 2 de ce livre-blanc.

[2] http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid123844/devenir-des-docteurs-trois-ans-apres-les-indicateurs-par-discipline.html

 

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